青少年是祖国的未来，是民族的希望。为深入贯彻落实全省预防和治理未成年人违法犯罪专项行动部署，进一步织密未成年人健康成长的安全网，2024年11月，我院联合龙川县委政法委、县教育局、团县委共同启动“青春自护”校园讲师工程，聚焦全县各中小学校尤其偏远山区学校及教学点，率先在全市以四年级学生为试点开展标准化防性侵教育，系统构建未成年人自我保护能力提升的长效机制。截至2025年6月，已对全县四年级学生开展全覆盖授课，完成“青春自护”校园讲师工程的第一阶段目标，未成年人保护工作取得实质性成效。

一、强化问题导向，精准定位试点对象

未成年人保护工作是一项长期性、系统性工程，“青春自护”校园讲师工程采取渐进式方式，通过选取一个年级学生为试点，以点带面逐步推广至九年义务教育学生群体。如何确定第一批授课学生，在县委政法委牵头下，我院联合县公安局、县教育局等部门深入梳理剖析近年涉未成年人性侵案件，针对案件案情进行全面分析和归纳，总结出低龄儿童（尤其是留守儿童群体）自我保护意识薄弱、防范知识欠缺等关键风险点和教育短板，结合心理老师团队及未成年人保护工作者研讨论证，最终选定四年级（9-10周岁）作为标准化教育试点起始年龄段。该试点年龄段的选取既综合考虑了我县性侵案件低龄化的趋势，也兼顾学生认知接受能力适配性的问题，为做好防性侵教育系统化工作奠定坚实基础。

二、注重目标导向，精准定制师资课程体验，感受法律威严

为实现青少年自我保护能力提升及全县性侵未成年人案件大幅减少的工作目标，标准化的课程和专业化的师资必不可少。我院深度参与课程设计，通过参加讲师培训班、观摩讲师示范课、开展讲师交流会等，紧密结合本地案件特征及留守儿童占比高实际，对课程设计和优化提出指导性意见，形成以性知识为基础，以典型案例为重点，拓展“熟人风险识别”“独处场景应对”“有效求助渠道”等针对性防护模块的标准化课程，确保内容契合我县未成年人保护现实需求。同时，精心选拔授课讲师，通过集中培训、试讲考核、观摩授课等系列程序，组建了一支由24名具备教育、心理背景及未成年人保护工作经历的讲师团，确保讲师团授课的专业性和规范性。

三、坚持效果导向，切实保障教育实效

为确保课程目标精准达成并持续优化，我院派出未检干警不定期到各学校了解讲师授课情况，对针对性防护模块的标准化课程落地质量、法律概念传递是否准确等进行重点把控，并通过与学生同堂学习、互动，课后发放调查问卷，及时了解学生对知识点的理解度、接受度和心得体会，根据实际不断优化调整课程内容，形成“实施-互动-反馈-提升”的教育闭环，确保教育实效。

4月13日，巡回宣讲正式启动，讲师团对全县85所小学（含分校、教学点）的四年级8340名学生进行全覆盖宣讲，同时结合学校需求进行灵活调整，即针对偏远乡镇学校防性侵教育资源匮乏、学生自护知识基础薄弱的现实状况，部分学校保障四年级学生全员受教的前提下扩展授课至五、六年级甚至全校学生。此次巡回演讲共深入全县各小学开展宣讲202场次，实际覆盖学生总数达10051名，其中偏远教学点覆盖率100%，第一阶段试点教育圆满完成。

“青春自护”校园讲师工程的试点工作是突破我县防性侵教育“不敢教、不会教”的困境，以专业课程破解性教育敏感难题，以巡回宣讲打通偏远山区自我保护宣传“最后一公里”的具体实践，为我县未成年人保护体系建设提供重要参考。

此外，我院还选派26名检察官、检察官助理到各中小学担任法治副校长、法治辅导员，2024年以来共开展法治进校园宣传活动51场次，派发宣传资料2.2万余份，受教育师生达3.3万余人。持续加强对未成年人保护的宣传教育工作，从事后惩处转向事前防护，是检察机关落实未成年人司法保护职能的又一体现，也是积极承担社会责任、推动社会治理的重要举措。

接下来，我院将持续加强与政府各有关部门协作配合，继续推动该工程覆盖全县一年级和七年级学生，常态化推进未成年人违法犯罪预防和治理，为建设更高水平的平安龙川提供有力保障。